Aktuell

Sekretariat geschlossen

27.10.2021

Das Sekretariat bleibt vom 29.10. bis 05.11.2021 geschlossen.


„Gut gemacht!“, „Weiter so!“

25.10.2021

„Olé“ bedeutet auf Spanisch „Gut gemacht!“, „Weiter so!“ An der TFO Bruneck steht Olé auch für Offenes Lernen in den Fächern Mathematik, Englisch, Deutsch/Geschichte und Italienisch in zwei ersten Klassen (1C, 1D), sowie in den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch/Geschichte in zwei zweiten Klassen (2C, 2D).  Hinter diesen Unterrichtmethoden stehen ganz konkrete didaktische und pädagogische Grundideen, welche sich eine Arbeitsgruppe von Lehrpersonen stark zu Herzen nimmt, konkret umsetzt und fortlaufend weiterentwickelt. Dazu gehören: Barbara Höll (Englisch), Caterina Candido (Italienisch), Heidi Ebenkofler (Deutsch/Geschichte), Petra Mair (Englisch), Lioba Koenen (Deutsch/Geschichte), Maria Luise Kreithner (Deutsch/Geschichte), Maria Pia De Martin (Italienisch), Maximilian Gartner (Mathematik, Leiter der Arbeitsgruppe), Thomas Lanzinger (Deutsch/Geschichte) und Ursula Obwegs (Mathematik). Die stundenplantechnischen Voraussetzungen für dieses Projekt wurden vor Beginn des neuen Schuljahrs durch das Stundenplan-Team der TFO Bruneck, bestehend aus den Lehrpersonen Lukas Notdurfter und Tobias Steidl sowie Direktor Siegfried Schrott, geschaffen.


Schüler- und Elternrat - Theorie und Praxis...

14.10.2021

Am Donnerstag, 14. Oktober 2021 findet an der TFO Bruneck eine Schülerrats- und eine Elternratssitzung statt. Zu diesem Anlass beantwortet der Direktor der TFO Bruneck, Dr. Siegfried Schrott, einige Fragen. Was sind aktuell die Themen, welche in Schüler- und Elternratssitzungen diskutiert werden?  Die Corona-Pandemie und der Umgang damit ist derzeit das bestimmende Thema. Während im letzten Schuljahr die Unterrichtsorganisation insgesamt ganz stark im Vordergrund stand, sind es aktuell Fragen zum Umgang mit den Test- und Quarantäneregeln für Schulklassen. Ein Dauerthema sind, unter anderem bei den Schüler- und Elternvertretern der 1. Klassen, der Leistungsdruck und die damit verbundenen Ängste. Welche Antworten kann ein Schuldirektor als Vorsitzender der Sitzungen in diesem Zusammenhang geben? Ich bin überzeugt davon, dass eine offene Gesprächskultur zwischen den verschiedenen Akteuren einer Schulgemeinschaft die Basis für ein gelingendes Miteinander ist. Lehrpersonen und Direktor müssen sich dieser Herausforderung stellen, so gut sie es können. Ich bemühe mich im Rahmen der Sitzungen um eine kompakte Grundinformation und möglichst viel Freiraum für Diskussion. Inwieweit haben Schüler- und Elternvertreter/innen einen Einfluss auf die Schulentwicklung? Eine positive Gesprächskultur fördert ein gutes Schulklima. Und in dieser Hinsicht kann ich sagen, dass die Schulgemeinschaft der TFO Bruneck im Großen und Ganzen gut funktioniert. Schüler/innen und Lehrpersonen bemühen sich tagtäglich mit viel Engagement darum, Konflikte und Probleme zu lösen. Engagierte Elternvertreter/innen in den Klassenräten tragen durch ihre Bemühungen um eine gelungene Kommunikation unter allen Eltern wesentlich dazu bei, dass Bildungsarbeit gelingt. Allerdings gibt es auch eine große Kluft zwischen Anspruch und Wirklichkeit, Theorie und Praxis. Können Sie das bitte erklären? Im Gesetz steht unter anderem: Der Elternrat erarbeitet Vorschläge und Gutachten für die Planung und Organisation des Schulbetriebes. Er macht Vorschläge zur Elternarbeit und Elternfortbildung sowie zur Zusammenarbeit "Schule - Elternhaus". Und weiters: „Der Schülerrat erarbeitet Vorschläge und Gutachten für Planung und Organisation des Schulbetriebes. Er erarbeitet ein eigenes Jahresprogramm und legt es zur Genehmigung dem Schulrat vor.“ In der Praxis sind wir von diesem Ideal weit entfernt. In der Regel gibt es nur ein bis zwei Schülerrat- und Elternrat-Sitzungen pro Jahr. Vielfach müssen Eltern regelrecht gebeten werden, das Amt eines Elternvertreters, einer Elternvertreterin zu übernehmen – und das aus verschiedensten Gründen. Nicht selten übernehmen Lehrpersonen diese Aufgabe. Und das ist nicht immer ideal, denn es ist mitunter schwierig, die berufliche Rolle einer Lehrperson von der Elternrolle zu trennen. Die Mitbestimmungsgremien Schüler- und Elternrat haben ausschließlich beratende Funktion. Seit der Autonomie der Schule hat sich der Aufbau der Schule grundlegend verändert. Die Gesetzgebung hinkt stark hinterher. In anderen Worten: Es wäre höchst an der Zeit, die Gesetze bezüglich der Mitbestimmungsgremien auf einen aktuellen, zeitgemäßen Stand zu bringen.   Interview: Günther Walder


Projektarbeit

14.10.2021

Am Donnerstag, 7. Oktober waren einige Vertreter der Firma Zirkonzahn an der TFO Bruneck zu Gast, um ein Vorgespräch bezüglich einer Zusammenarbeit mit der Klasse 5MaA, Fachrichtung Maschinenbau, zu führen. Am Freitag, 29. Oktober werden Manuel Hellweger und Armin Silginer von der Firma Zirkonzahn im Rahmen einer Betriebsbesichtigung für die Klasse 5MaA einige konkrete Projektideen zur Diskussion stellen. Im Bild v.r.n.l.: Prof. Egon Niederkofler, Manuel Hellweger, Armin Silginer und Daniel Niederegger


Meldung von Gastschülern

12.10.2021

Die Meldung von Gastschülern erfolgt über das Sekretariat.


Ein Bioreaktor für schulische Zwecke

04.10.2021

Die Fachrichtung Chemie, Werkstoffe und Biotechnologie der TFO Bruneck hat einen LAMBDA MINIFOR - Bioreaktor und Laborfermenter angekauft. Ein Bioreaktor, häufig auch als Fermenter bezeichnet, ist ein Behälter, in dem Mikroorganismen wie Bakterien, Pilze oder Algen unter optimalen Bedingungen kultiviert (auch: fermentiert) werden können, um entweder die Zellen selbst, Teile von ihnen oder eines ihrer Stoffwechselprodukte zu gewinnen. Der Betrieb eines Bioreaktors ist eine Anwendung der Biotechnologie, die biologische Prozesse (Biokonversion, Biokatalyse) in technischen Einrichtungen nutzt bzw. nutzbar macht. Mikroorganismen spielen in der Lebensmittelherstellung eine wichtige Rolle: Seit Urzeiten werden sie zur Herstellung von Brot, Bier, Essig und Wein eingesetzt. Mikroorganismen werden jedoch auch im großtechnischen Maßstab in Fermentern zur Stoffproduktion eingesetzt – nicht nur für den Lebensmittelbereich und die Futtermittelindustrie, sondern auch in der Kosmetikindustrie und in der Medizin.


Elternabende

21.09.2021

Von Dienstag, 21. September bis Donnerstag, 23. September 2021 finden die Elternabende für die 1. Klassen der TFO Bruneck statt. Nach einer kurzen Einführung durch den Direktor der Schule, Dr. Siegfried Schrott, werden die Eltern der Erstklassler/innen von den jeweiligen Kernklassenräten über verschiedene organisatorische Aspekte des Schullebens informiert, wie zum Beispiel: allgemeine Klassensituation, Lernanforderungen und Lernhilfen, digitales Register, verschiedene Aspekte der Bewertung, Absenzenregelung und Organisation der Sprechstunden. Am Ende der Sitzungen werden die Elternvertreter/innen für den Klassen- und Elternrat gewählt.


Klassenfotos „made by“ TFO Bruneck

21.09.2021

Seit dem Schuljahr 2020/2021 wird die Fotoaktion an der TFO Bruneck schulintern durchgeführt. Fotografiert werden Schüler/innen aller Klassen (in Einzel- und Klassenporträts), aber auch Lehrpersonen sowie Schul- und Verwaltungspersonal. Die verschiedenen Klassenfotos werden auf der Schulhomepage veröffentlicht, während die Einzelporträts der Schüler/innen den Lehrpersonen als „Orientierung“ für den Unterricht dienen. Ganz nebenbei wird durch die Fotoaktion auch ein wichtiger Beitrag für die Schulchronik geleistet. Nachdem man jahrelang auf die Dienstleistungen von Foto Sulzer aus Salzburg zurückgreifen konnte, hat sich das coronabedingt nun geändert. Um aus der Not eine Tugend zu machen, hat sich ein Team von Lehrpersonen der TFO Bruneck gefunden, welches diese Aufgabe übernommen hat. Dazu gehören: Andreas Gasteiger, Hubert Alexander Zingerle, Ursula Hofer und Lukas Notdurfter. Die technische Ausrüstung wurde vom Amt für audiovisuelle Medien leihweise zur Verfügung gestellt. Foto: Fotograf Andreas Gasteiger und Lehrperson Ilaria Beato


Schule anno dazumal…

20.09.2021

Am Montag, 20. September ist die Klasse 5ElA mit den Lehrpersonen Martin Niederkofler und Gerhard Hilber von Uttenheim aus hinauf nach Lanebach zur Bergschule gewandert. Diese Bergschule ist inzwischen ein Museum. Ein Zitat aus der Webseite: „Der Weg nach oben zählt zu den unwegsamsten und steilsten im ganzen Land, deshalb ist diese Wanderung nur für gut ausgerüstete und gut geübte Bergwanderer mit Kondition geeignet.“  Martin Niederkofler berichtet: „Wir haben die Bergschule besichtigt. Von der Schule sind wir weiter zur „Wechselebene“ gewandert, und von dort zurück nach Uttenheim. Der Weg war steil, anstrengend, mühsam, aber er hat sich wirklich gelohnt.“


In der freien Natur...

14.09.2021

Am Dienstag, 14. September haben zahlreiche 1. und 3. Klassen der TFO Bruneck einen Herbstwandertag gemacht. Dabei wurden Ziele im Raum Pustertal ausgesucht. Diese Aktion hat an unserer Schule Tradition und dient vor allem der Stärkung der Klassengemeinschaft. Wandern und andere sportliche Aktivitäten fördern zudem die physische Gesundheit aller Beteiligten. Wie schon ein Sprichwort sagt: „Bewegung hält Körper, Geist und Seele zusammen“.


Neu an der Schule…

07.09.2021

An der TFO Bruneck gibt es heuer insgesamt sieben 1. Klassen. Um den Schülern und Schülerinnen die ersten Schritte in ihre neue Schule zu erleichtern, wird seit mehreren Jahren am 2. Schultag ein Einführungstag in offener Form gestaltet. Kernteams aus jeweils drei Lehrpersonen können dabei auf unterschiedliche Module zurückgreifen, die von verschiedenen Fachgruppen angeboten werden. Heuer waren dies Angebote der AG Arbeitssicherheit, der AG Bibliothek, eines Team von Lehrpersonen für Bewegung und Sport, der Fachgruppe Informatik sowie von Vertretern der Fachgruppen Physik und Biologie/Chemie. Kennenlernspiele und Impulse zum Thema Lerntechniken waren Teil des reichhaltigen Angebots. Wir wünschen allen Erstklasslern eine gute Zeit an unserer Schule, viel Freude und Erfolg! Foto: Info-Veranstaltung zum Thema Arbeitssicherheit mit Edmund Volgger


Nachholprüfungen: Übersicht

16.08.2021

An den Tagen Donnerstag 26.08.2021, Freitag 27.08.2021 und Montag 30.08.2021 finden die Nachholprüfungen statt. In den Tabellen in der Anlage sind die Zeitpläne für die schriftlichen und mündlichen Prüfungen zu finden. Jeder betroffene Schüler, jede betroffene Schülerin wird den individuellen Zeitplan über MS - TEAMS erhalten.   https://www.tfo-bruneck.it/wp-content/uploads/2021/08/Uebersicht-Nachholpruefung-Schueler_innen.pdf


Wichtig: Abo+ rechtzeitig erneuern!

11.08.2021

https://news.provinz.bz.it/de/news/neues-schuljahr-abo-fruhzeitig-erneuern


Sommeröffnungszeiten des Sekretariats

29.06.2021

In der Zeit vom 05.07. bis 20.08.2021 bleibt das Sekretariat von Montag bis Freitag von 08.00 bis 12.00 Uhr für den Parteienverkehr geöffnet. Ab 23.08.2021 sind wir wieder ganztägig für Sie da.


Einteilung der Aufholkurse

11.06.2021

Die Kurse für die Aufholmaßnahmen starten am Montag, den 14.06.2021. Sie werden nach unten angeführter Einteilung täglich von Montag bis Donnertag (4 Einheiten) stattfinden. Einteilung der Aufholkurse


Fächerübergreifende Lernangebote

09.06.2021

Ein besonderes Schuljahr klingt mit besonderen Lernangeboten aus…. 7. bis 10. Juni 2021 Einige Ausschnitte (Fotos: siehe TFO Bruneck, Facebook) Klasse 1A: Gestaltung der Betonwände des Schulinnenhofs mit Mosaiken Betreuende Lehrpersonen: Brunner Mariska, Nössing Norbert, Plankensteiner Nicola, Winkler Monika Klasse 2D: Mehrsprachige Stadtführung Betreuende Lehrpersonen: Candido Caterina, Mair Petra, Walder Günther Klasse 3Ch: Projekt „Flüssiges Holz“ – in Zusammenarbeit mit der Firma Nordpan Betreuende Lehrpersonen: Rubatscher Egon, Spitaler Nikolaus, Steidl Tobias Klasse 3ElA: Funktechnologie Betreuende Lehrpersonen: Schneider Sabine, Stricker Max Klasse 4ElA: Elektronische Zeitmessung für das Fach Bewegung und Sport Klasse 4ElA: LED-Globus Betreuende Lehrpersonen: Hilber Gerhard, Laner Lukas, Niederkofler Martin Klasse 4MaB: Praktische Übungen im Technologielabor Betreuende Lehrpersonen: Huber Markus, Zingerle Hubert


Erfassung des Klimawandels

07.06.2021

Am Freitag, den 4. Juni 2021 hatte die Klasse 3Ch, Fachrichtung Chemie, Werkstoffe und Biotechnologie, die Möglichkeit, mithilfe von Satellitendaten der Europäischen Raumfahrtagentur (ESA) in die Thematik der Erdbeobachtung einzutauchen. Mittels verschiedener Vorträge des Referenten Dr. Philipp Rastner, Mitarbeiter der Universität Zürich, erhielten die Schüler/innen eine Einführung in die Prozessierung von Fernerkundungsdaten zum Thema Gletscher, Schnee und Eis. In einem Workshop hatten die Schüler/innen dann die Möglichkeit, sich mit den Prozessierungsschritten zur Kartierung von Gletschern aus verschiedenen Zeiträumen vertraut zu machen und somit eigenständig den Gletscherrückgang quantitativ zu berechnen. Gebirge stellen Ressourcen-, Lebens- und Erholungsräume dar, die sensibel auf äußere Einflüsse, wie den Klimawandel oder andere Umwelteinflüsse reagieren. Im Gegensatz zu konventionellen, punktuellen Erfassungsmethoden direkt im Gelände, ermöglicht Fernerkundung die berührungsfreie und großräumige Erkundung durch flugzeug- und satellitengestützte Sensoren. Die Fernerkundung nutzt, neben dem sichtbaren Licht, auch Wellenbereiche, die jenseits der Wahrnehmung des menschlichen Auges liegen, wie mittleres Infrarot, thermale Strahlung und Mikrowellen. Somit können zusätzliche Informationen der Erdoberfläche, wie Schnee, sowie Eis und Firn, intensive oder extensiv genutzte Wiesen, Laub und/oder Nadelwald unterschieden werden. Die Fernerkundung kann somit einen vielversprechenden Beitrag bei der Erfassung des Klimawandels in Gebirgsräumen leisten.


Lebensmittelanalytik

01.06.2021

Aufgabenstellung Mehrere Schüler der Klassen 5ChA und 5ChB, und zwar Alex Kögler, Armin Gamper, David Sotsas, Elias Seeber, Hannes Totmoser, Marco Rapuano, Simon Tolpeit, Max Rabensteiner, Paolo D‘ Anzeris, Markus Niederbacher und Walter Complojer, haben den Auftrag bekommen, die Schokolade des in Südtirol ansässigen Unternehmens Karuna qualitativ sowie quantitativ zu analysieren. Ziel des Projekts war die Bestimmung der Inhaltsstoffe von qualitativ hochwertiger, handwerklich hergestellter Schokolade. Betreut wurde das Projekt durch die Lehrpersonen Steidl Tobias und Rubatscher Egon. Armin Untersteiner ist der einzige Chocolatier in Südtirol. Seine Firma, Karuna Chocholate, stellt Edelschokolade her. Er hat mit seinen Kreationen weltweit schon viele internationale Wettbewerbe und Preise gewonnen. Neben der hohen Qualität verfügt das Unternehmen über eine außergewöhnlich große Transparenz bezüglich der Herkunft der Rohstoffe, wie Kakaobohnen und Kakaobutter. NIR-Analyse Die NIR- Analyse ist für Schokolade sehr gut geeignet. Es können viele Parameter in kurzer Zeit damit bestimmt werden. Dazu gehören der Kohlenhydrat-, der Fett-, der Protein- und der Energiegehalt, die Feuchtigkeit u.a. NIR ist die Abkürzung für Nahinfrarot. Die Nahinfrarot-Spektroskopie ist eine physikalische Methode zur zerstörungsfreien Bestimmung meist organischer Molekülverbindungen. Die NIR-Spektroskopie arbeitet mit Licht zwischen ca. 800 und 2.500 Nanometern Wellenlänge und liegt damit zwischen dem sichtbaren Spektralbereich (VIS) und dem mittleren Infrarot (IR). Hintergründe Als Hernan Cortez im Jahr 1528 die halbe Welt umsegelte, brachte er aus der neuen Welt die ersten Kakaobohnen nach Europa. Zu Anfang nur ein Highlight für die Reichen und Wohlhabenden, bahnte sich der Kakao seinen Weg in die Breite Gesellschaft. Wenn wir heute den Supermarkt besuchen, stehen wir vor einer unzählbaren Menge an Tafeln Schokolade. Mit all den verschiedenen Marken, Geschmacksrichtungen, Preisen und Varianten verliert man schon mal leicht die Übersicht. Schokolade ist ein Genuss, den sich jeder leisten kann, sie ist zur Massenware geworden. Aber Schokolade ist nicht gleich Schokolade. Gerade bei großen Marken überwiegt der Geschmack die Qualität. Leider gibt es nur noch wenige Vertreter des fast ausgestorbenen Handwerks des Chocolatiers, eines Berufs so alt wie die Schokolade selbst.


Einblicke in den Praxisunterricht

28.05.2021

Die Schüler/innen der Klassen 5MaA und 5MaB, Fachrichtung Maschinenbau, haben vor kurzem ein Wettrennen mit selbstgebauten Modellfahrzeugen veranstaltet. Das Projekt „Gravity Car Race“ wurde in den Fächern Konstruktion und Technologie umgesetzt und von den Fachlehrpersonen Forer Horst und Rainer Matthias betreut. Das Hauptziel bestand in der Planung, Konstruktion und Fertigung eines Modellfahrzeugs, welches durch eine optimale Nutzung der potentiellen Energie eine möglichst lange Fahrstrecke zurücklegen kann.


Einblicke in den Praxisunterricht

27.05.2021

Schüler/innen der TFO Bruneck, Fachrichtung Elektronik und Elektrotechnik, setzen sich im Laufe des Trienniums mit Lerninhalten verschiedener Spezialfächer theoretisch und praktisch auseinander. Eines davon ist das Fach Automation. Es ermöglicht den Schülerinnen und Schülern eine vertiefte Beschäftigung mit elektrischen und elektronischen Anlagen und Geräten und der Planung von automatischen Systemen. Die Klassen 3ElA und 4ElB haben sich im heurigen Schuljahr mit vielfältigen Themen praktisch auseinandergesetzt und dabei mit Arduino, Programmiersprache C++ gearbeitet. Betreut wurden sie von den Fachlehrpersonen Schneider Sabine, Voppichler Johannes und Laner Lukas. Klasse 3ElA: Elektropneumatik – Zylindersteuerung; Förderband – Bearbeitung eines Werkstücks; Steuerung einer Waschstraße Klasse 4ElB: Ansteuerung eines Motors mit Sterndreieckumschaltung (Simulation)


Gentechnik im Unterricht

13.05.2021

Die Maturaklassen der Fachrichtung Chemie, Werkstoffe und Biotechnologie haben im Unterricht die revolutionäre Gentechnik-Methode CRISPR/Cas9 kennengelernt. CRISPR/Cas9 - dieses merkwürdige Kürzel steht für ein neues Verfahren, um DNA-Bausteine im Erbgut so einfach und präzise zu verändern, wie es bis vor kurzem unvorstellbar war. Obwohl sie aus Bakterien stammt, funktioniert diese „Gen-Schere“ in nahezu allen lebenden Zellen und Organismen. Sie verspricht neue Therapien gegen Aids, Krebs und eine Reihe von Erbkrankheiten – aber auch neue Möglichkeiten bei der Züchtung von Pflanzen und Tieren. Emmanuelle Charpentier und Jennifer Doudna, zwei Molekularbiologinnen, erhielten dafür den Chemie-Nobelpreis 2020. Bei diesem Versuch verwenden die Schüler die CRISPR-Cas9-Technologie, um das lacZ-Gen, das natürlicherweise auf dem Chromosom von E. coli Bakterien vorkommt, auszuschalten. Das lacZ-Gen ist für die Bildung eines blauen Pigmentes verantwortlich. Dieses Gen wird nun mit Hilfe von CRISPR/CAS9 ausgeschaltet und es entstehen farblose Kolonien. Moderner Biologieunterricht verlangt inzwischen weit mehr als das Abarbeiten fachlicher Inhalte. Das liegt unter anderem am rasant fortschreitenden Wissenszuwachs. Darüber hinaus ist es an der Schule für den Naturwissenschaftsunterricht zentral geworden, mit Schülerinnen und Schülern gemeinsam mit dem Fachwissen umzugehen, das Diskutieren zu erproben, ethische Fragen zu stellen oder gesellschaftspolitische Diskussionen nachzuvollziehen. (Zitat aus: www.schule-und gentechnik.de)


Projekt „Flüssiges Holz“

01.04.2021

Kooperation der TFO Bruneck mit der Firma Nordpan Seit mehreren Jahren arbeitet die Technologische Fachoberschule Bruneck, Fachrichtung „Chemie, Werkstoffe und Biotechnologie“, mit der Firma Nordpan zusammen. Nach den guten Erfahrungen der vergangenen Jahre ist die Firma Nordpan vor kurzem erneut an Egon Rubatscher, den Koordinator für die Zusammenarbeit zwischen Schule und Arbeitswelt der TFO Bruneck, herangetreten, und hat ein neues Schülerprojekt zum Thema „Flüssiges Holz“ auf den Weg gebracht. Dabei handelt es sich um einen neuartigen, regenerativen Werkstoff auf Lignin-Basis, der - ähnlich wie Kunststoffe - mit normalen Spritzgussmaschinen verarbeitet werden kann und zur Korrektur von optischen Fehlstellen in Vollholzplatten eingesetzt werden soll. 24 Schüler*innen der 3. und 4. Klasse der Fachrichtung „Chemie, Werkstoffe und Biotechnologie“ rund um die Projektleiter*innen Michael Berteotti, Sophia Stoll und Dennis Seeber untersuchen im Rahmen des Projektes, mit Unterstützung der Lehrpersonen Egon Rubatscher und Nikolaus Spitaler, unterschiedliche Aspekte der Verwendung von „Flüssigholz“. Am Freitag, den 26. März stellten die Gruppenleiter*innen den Projektverantwortlichen der Firma Nordpan, Armin Kamelger und Manuel Baumgartner, ihren Projektplan vor. Die Gruppe von Andreas Hackhofer befasst sich mit der Frage, ob „flüssiges Holz“ im Verkauf eine echte Alternative zu Echtholz ist. Das Team von Sandra Engl untersucht das Verhalten von Spritzgussteilen aus dem Alternativmaterial beim Verkleben und bei der natürlichen Alterung des Werkstoffs (UV, Feuchtigkeit). Das Verhalten der Spritzgussteile aus Flüssigholz beim Weiterverarbeiten (Schleifen, Lackieren, Beizen, Bearbeiten) ist das Thema der Gruppe von Jan Voppichler. Das Projektteam rund um Matteo Frenademetz schließlich befasst sich mit der Charakterisierung und den Eingangsprüfungen der Werkstoffproben aus Flüssigholz. Als nächster Schritt steht nun eine Werksbesichtigung der Firma Nordpan auf dem Programm, und im Anschluss werden auch die praktischen Projektarbeiten beginnen.


Fachrichtungswahl

09.02.2021

Die Wahl der Fachrichtung muss innerhalb 15.02.2021 erfolgen. Beiliegend das Formular:


Sprecherziehung

14.01.2021

Workshop mit Theaterpädagoge Thomas Troi Wie entspannend Sprechen sein kann, hat Thomas Troi am Mittwoch, den 13, Jänner bei einem Workshop für die Klasse 4MaA der TFO Bruneck aufgezeigt. Das Sprechen vor einer Gruppe fällt nicht jedem Menschen leicht. Gar manche tun sich eher schwer damit. Es gilt, innere Hemmschwellen zu überwinden und den Mut zu haben, in Rollen zu schlüpfen, die oft ungewohnt sind. Auf eine spielerische Art und Weise hat der Brixner Theaterpädagoge vermittelt, welch großen Spaß freies, spontanes Sprechen machen kann. Die Schüler/innen waren sehr angetan von den Erfahrungen, die sie im Workshop machen konnten, die Rückmeldungen waren positiv. Auf verschiedene persönliche Fragen der Workshopteilnehmer hat Thomas Troi offen und spontan geantwortet. Frage: Wie sind Sie zu Ihrem Beruf gekommen? Thomas Troi: Ich war Mitglied der Brixner Pfadfinder, wollte eigentlich Kameramann werden und habe eine Filmschule besucht. Ich habe keine „geradlinige“ Schulkarriere hinter mir. Schlussendlich bin ich durch private Umstände beim Theater gelandet. Frage: Was machen Sie in Ihrem Beruf? Thomas Troi: Ich bin fester Mitarbeiter des Theaterpädagogischen Zentrums Brixen. Wir organisieren Theaterwerkstätten für Kinder, bieten auch Theateraufführungen an Schulen an und setzen kleine Filmprojekte um. Ich betreibe Theaterpädagogik, arbeite mit Menschen zusammen. Und das macht mir immer wieder große Freude. Ich beschäftige mich intensiv mit Fragen wie: „Wer bin ich? Was denke ich? Was ist für mich wichtig? Wer will ich sein? Theaterspielen heißt, sich selbst kennen lernen, Es ist eine sehr spannende Angelegenheit, ein Spiel. Frage: An welche besonderen Erlebnisse im Rahmen Ihrer Tätigkeit können Sie sich spontan erinnern? Thomas Troi: Jeder gelungene Workshop ist ein Erfolgserlebnis für mich. Die Begegnung mit Menschen ist eine Momentaufnahme, ein Geben und Nehmen. Man gewinnt viel positive Energie dabei. Wenn ich spüre, dass meine Arbeit bei Jugendlichen ankommt, macht mich das glücklich. Und ich verspüre in mir immer wieder Lust auf Neues. Schlimm ist es für mich, wenn Blockaden entstehen, wenn eine Sache entgleitet. Zum Glück war das nur selten der Fall… Frage: Können Sie sich an ein besonders komisches Erlebnis erinnern? Thomas Troi: Einmal bin ich bei einem Workshop in einem Anzug aufgetreten. Das ist etwas, was nicht zu meinem Typ passt, da ich mich gerne leger kleide. Ich wollte mir Respekt verschaffen, habe damit aber das Gegenteil erreicht, bin von einer Person andauernd provoziert worden. Ein anderes Mal bin ich zu einem Zirkusworkshop an einer Grundschule in Taufers im Münstertal gefahren. Als ich ankam und meine Arbeit beginnen wollte, hat niemand verstanden, warum ich hier war. Ich habe bemerkt, dass ich am falschen Ort war, Langtaufers wäre das richtige Ziel gewesen… Frage: Wie sind Sie als Privatperson? Thomas Troi: Die Theaterarbeit hat mein Leben stark geprägt. Ich bin eigentlich ein schüchterner Mensch. Wenn ich mich mit Theaterarbeit auseinandersetze, muss ich mich überwinden bzw. meine Komfortzone verlassen, Es ist ein ständiger Rollentausch. Die Wege sind offen, und das empfinde ich als etwas sehr Spannendes.


Infoblatt: Schuleinschreibungen

10.12.2020

https://www.tfo-bruneck.it/wp-content/uploads/2020/12/Infoblatt-Schuleinschreibung2122-de.pdf


A21 – Digital Talent Day

09.12.2020

Die TFO-Schüler Celandroni Mattias und Gander Philipp (FR Maschinenbau) haben im November 2019 am A21 Digital Talent Day 19 im Campus Technik Lienz teilgenommen und ein smartes Reinigungskonzept von Sinterbauteilen (Aufgabenstellung der GKN Sinter Metals AG Bruneck) erarbeitet. Für ihren Beitrag wurden sie am Mittwoch, 9. Dezember 2020 an der TFO Bruneck ausgezeichnet. Die Initiative "A21Digital" ist ein gemeinnütziges Netzwerk für Wirtschaft, Politik, Gesellschaft und Wissenschaft und widmet sich dem Zukunftsfaktor „Digitale Transformation“. Das Dialog-Event dient dazu, junge Talente und Vertreter aus Wirtschaft und Wissenschaft zusammenzubringen, um gemeinsam ausgewählte Zukunftsthemen der Digitalisierung zu diskutieren. Im Dezember 2020 findet der A21 Digital Talent Day online statt. Preisverleihung an der TFO Bruneck V.l.n.r.: Schwingshackl Michael (Personalentwicklung, GKN Sinter Metals), Schrott Siegfried (Direktor, TFO Bruneck), Celandroni Mattias (Schüler, TFO Bruneck), Jaufenthaler Hannes (Handelskammer Bozen), Rubatscher Egon (Koordinator, TFO Bruneck)


Informationstage für Mittelschüler*innen

08.12.2020

Sehr geehrte Eltern, liebe Mittelschüler*innen, Der Anmeldevorgang betreffend die Informationsveranstaltungen für Mittelschüler/innen ist unter dem Hauptlink "Einschreibungen" ab sofort freigeschaltet. 2020-2021 Informationsangebote für MittelschülerInnen und deren Eltern


Präsenzunterricht für Praxisfächer

27.11.2020

Ab Montag, 30. November 2020 gilt ein neuer Stundenplan. Praxisunterricht findet direkt vor Ort statt. Alle Klassen kommen an einem Wochentag in die Schule. Für die ersten Klassen sind jeweils 3 Einheiten, für alle anderen Klassen jeweils 6 Einheiten vorgesehen. Der Stundenplan bleibt so lange in Kraft, bis die Landesregierung neue Dringlichkeitsmaßnahmen für die Oberschule beschließen wird. Bild: David Sparber, Klasse 5MaB - Konventionelles Drehen einer Kurbelwelle aus Aluminium


Projektunterricht

23.10.2020

Am 09.10.2020 stellte die Firma NORDPAN den Klassen 3Ch und 4Ch der Fachrichtung Chemie, Werkstoffe und Biotechnologie über Microsoft Teams das Projekt „Flüssiges Holz“ vor. Das Produktionsprogramm der Firma NORDPAN umfasst ein vielfältiges Angebot von Ein- und Dreischichtplatten in verschiedenen Qualitäten und Dimensionen. Die Naturholzplatten finden ihre Anwendung im Hallen- und Industriebau, Innenausbau und Fassadenbereich. Im Sinne einer umweltbewussten, ökologisch ausgerichteten Produktion werden alle Abfallprodukte zu Holzpellets verarbeitet. Die Fragestellung lautet: Ist es möglich, kosmetische Fehler (z.B. Astlöcher) bei Ein- und Dreischichtplatten mithilfe von Biopolymer – „Lignin“ – auszubessern? In einem zweiten Moment sollen die mechanische Stabilität, die Witterungsbeständigkeit und die Eigenschaften bei der Weiterverarbeitung von ausgebesserten Platten untersucht werden. Projektleiter: Egon Rubatscher, Nikolaus Spitaler


Eine andere Art von Fernunterricht

19.10.2020

Am Dienstag, den 6. Oktober haben wir, die Klasse 4MaB der TFO Bruneck, gemeinsam mit den Professoren Koenen Lioba, Sagmeister Veronika und Gartner Maximilian einen Vormittag lang das Frauenkomitee des Waldfriedhofs Bruneck unterstützt. Es gab sehr viel zu tun, wie z.B. Laub zusammenrechen, die Stiegen kehren, Gräber schmücken, etc. Unsere Motivation war anfangs nicht besonders hoch, doch mit der Zeit hat uns die Arbeit sogar Freude gemacht. Der Lernfaktor in den drei Stunden war jedenfalls gegeben, denn wir lernten einen besonderen Ort von Bruneck kennen. Auf diesem Friedhof sollte jeder einmal gewesen sein. Auch für Fragen waren die Frauen vom Komitee immer offen, und sie hatten eine gute und einfache Antwort parat, so dass man verstand, worum es ging. Diese Art von Unterricht hat sich auf jeden Fall gelohnt. Einen Besuch des Waldfriedhofs kann ich jedem sehr empfehlen. Elias Lechner, Klasse 4MaB Hintergrundinformation: Der Waldfriedhof (auch Heldenfriedhof) Bruneck ist ein Soldatenfriedhof für Gefallene des Ersten und Zweiten Weltkriegs verschiedener Nationen und Konfessionen. Er befindet sich auf dem Kühbergl und steht unter Denkmalschutz. Seit 1921 kümmert sich ein Damenkomitee um die Pflege der Gräber.